Przedstawicielki Ochotniczych Hufców Pracy wzięły udział w spotkaniu subregionalnym Pomorskiego Systemu Poradnictwa Zawodowego w Tczewie, zorganizowanym przez Wojewódzki Urząd Pracy w Gdańsku w ramach projektu „Pomorskie kompetencje jutra”. Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Gdańsku reprezentowały doradczynie zawodowe z Młodzieżowego Centrum Kariery w Tczewie oraz Młodzieżowego Centrum Kariery w Kwidzynie. Spotkanie zgromadziło przedstawicieli instytucji i organizacji działających na styku edukacji, rynku pracy i wsparcia społecznego, co pozwoliło spojrzeć na doradztwo zawodowe z różnych perspektyw i lepiej zrozumieć potrzeby osób korzystających z pomocy.
Wydarzenie miało charakter roboczo-rozwojowy – uczestnicy nie tylko wysłuchali prezentacji, ale też dzielili się przykładami z codziennej praktyki doradczej. Głównym celem było pogłębienie wiedzy oraz wymiana doświadczeń w obszarze wspierania młodzieży i osób z niepełnosprawnościami w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej. Podkreślano, że skuteczne doradztwo to dziś nie jednorazowa konsultacja, ale proces: od rozpoznania sytuacji i potrzeb, przez budowanie motywacji i sprawczości, aż po realne działania – wybór kursu, szkoły, stażu, przygotowanie dokumentów aplikacyjnych czy kontakt z pracodawcą.
W części poświęconej diagnozie psychologiczno-zawodowej omówiono, w jaki sposób łączyć informacje o predyspozycjach, zainteresowaniach, zasobach i ograniczeniach danej osoby z realiami lokalnego rynku pracy.
Wskazywano, że szczególnie w pracy z młodzieżą ważne jest podejście wspierające i wzmacniające – takie, które nie skupia się wyłącznie na „deficytach”, ale pokazuje, jak przekuć zasoby w konkretny plan działania.
Kolejną część spotkania poświęcono narzędziom wspierającym doradztwo zawodowe, w tym Hubowi wiedzy oraz Mapie doradztwa zawodowego. Omawiano ich praktyczne zastosowania: jako bazy rzetelnych informacji, inspiracji do pracy warsztatowej, a także jako wsparcia w budowaniu spójnej ścieżki pomiędzy edukacją, szkoleniami i wejściem na rynek pracy.
Podkreślano, że dobrze dobrane narzędzia:
- ułatwiają rozmowę o zawodach i kompetencjach przyszłości,
- porządkują proces planowania (co, kiedy, w jakiej kolejności),
- pomagają dopasować kierunki rozwoju do możliwości i potrzeb konkretnej osoby,
- zwiększają samodzielność klienta (bo „wie, gdzie szukać informacji” i jak z nich korzystać).
Istotnym elementem spotkania była też analiza ogłoszeń o pracę pod kątem stosowania języka włączającego. Uczestnicy przyglądali się temu, jak z pozoru neutralne sformułowania mogą wpływać na to, kto w ogóle poczuje się „zaproszony” do aplikowania. Zwrócono uwagę, że język oferty bywa pierwszą barierą – zwłaszcza dla młodych osób bez doświadczenia oraz osób z niepełnosprawnościami.
W trakcie rozmów wskazywano najczęstsze błędy w ogłoszeniach, m.in.:
- niepotrzebne zawężanie grupy odbiorców (np. wymagania wykraczające poza realne potrzeby stanowiska),
- sformułowania nacechowane stereotypowo (np. „męska praca”, „młody dynamiczny zespół” jako sugestia wieku),
- niejasne lub zbyt ogólne wymagania („odporność na stres” bez wyjaśnienia, z czym realnie wiąże się praca),
- brak informacji o dostępności miejsca pracy lub możliwości dostosowania stanowiska.
Równolegle omawiano praktyki, które zwiększają inkluzywność i przejrzystość ofert, takie jak:
- stosowanie neutralnych i precyzyjnych nazw stanowisk oraz języka niewykluczającego,
- wyraźne rozdzielenie wymagań „must have” od „mile widziane”,
- doprecyzowanie warunków pracy (godziny, forma wdrożenia, zakres zadań),
- dodanie informacji o otwartości na osoby z niepełnosprawnościami oraz o możliwych dostosowaniach,
- unikanie sformułowań, które mogą zniechęcać osoby początkujące (np. „wymagane 2 lata doświadczenia” przy stanowisku faktycznie juniorskim).
Podkreślono również rolę doradców zawodowych w „tłumaczeniu” ogłoszeń młodym osobom – tak, aby potrafiły odróżnić wymagania kluczowe od pobocznych, nie zniechęcały się zbyt szybko i widziały, że część kompetencji można zdobyć w trakcie wdrożenia lub szkolenia.
Spotkanie w Tczewie było kolejnym krokiem w rozwijaniu kompetencji kadry OHP oraz wzmacnianiu współpracy instytucji działających na rzecz młodzieży i rynku pracy. Wnioski płynące z rozmów i analiz mogą przełożyć się na jeszcze lepsze dopasowanie wsparcia oferowanego przez jednostki OHP – zarówno w pracy indywidualnej, jak i podczas warsztatów, konsultacji czy działań informacyjnych.
Dzięki udziałowi w wydarzeniu doradczynie z MCK w Tczewie i MCK w Kwidzynie wzbogaciły swój warsztat o nowe spojrzenie na diagnozę potencjału, praktyczne wykorzystanie narzędzi wspierających poradnictwo oraz ważny, aktualny wątek języka włączającego – coraz istotniejszy w budowaniu równych szans na rynku pracy.
Autorka tekstu: Jolanta Skowroń
Autorka zdjęć: Jolanta Skoworń